Entrega Tectonica

                    Modelo de mortero, con celosias de madera para direccionar el viento.

Cierre

El primer año en la carrera me gusto, era mas de lo que esperaba ahora con todo lo aprendido y entendido a lo largo del año mediante teoria y luego el trabajo practico de taller me hizo relacionar y asimilar las cosas con mayor facilidad. Ahora hay detalles minimos que me llaman la atencion, en cosas cotidianas que siempre han estado ahi pero que ahora las veo de manera diferente, creo que a traves de todo lo sucedido en el año ahora veo las cosas con otros ojos, ojos que le dan valor a cosas simples pero a la vez importantes para las sensaciones que evocan.

Reflexion

Como final de la unidad de calor, creo que es una unidad interesante que me permitio mezclar y aplicar lo aprendido a lo largo del año mediante las experimentaciones, encargos y teoria. En mi caso, pude resolver rapidamente lo pedido lo que se me hizo mas facil debido a que mire y pude aplicar las bases de otros lugares, para la distribucion de espacios me ayudo entender el layout de una pizzeria y ver como funcionaban fue algo importante a traves de eso es mas facil resolver lo demas. Por el tema del calor en si, la teoria de fisica me permitio comprender y saber que cambios debia hacer para obtener diferentes resultados. Asi como tambien la geometria de los espacios condiciona el layout y la ventilacion en si, ya que a traves de ella es posible direccionar y provocar efectos diferentes.

Modelo en mortero fase 1

Fotos del modelo, tuve un pequeño problema con el modelo no le puse scotch y quedo con la textura y algunos pedacitos de plumavit

Proyecto: Restaurante Estudiantil Pizzas XL

Para el encargo se nos pidio crear condiciones optimas de calefaccion y ventilacion en invierno y verano respectivamente. Para ello no tuve gran dificultad ya que la teoria de las otras asignaturas me ayudo en ello. Por una parte esta la ventilacion de verano a traves del efecto chimenea o termosifon y por la otra la calefaccion del lugar a traves del calor de los hornos de la cocina. Teniendo esto en cuenta fue necesario aplicar conceptos de viento y luz en mi modelo de las entregas anteriores.

Ya con todo eso en mi proyecto hay una atmosfera especial en el segundo nivel que esta cualificada por las tres unidades de taller la luz, el viento y el calor. En el segundo nivel hay una barra justo al lado de la chimenea lo que permite un efecto diferente en el cliente.

Experimentacion de Invierno

Como bien sabemos, la idea es que en el invierno el recinto se mantenga calefaccionado con el calor de los hornos por lo que el calor de los hornos debe dirigirse por todo el lugar. Al experimentar y cerrar las ventanas del modelo el calor se dirige hacia arriba y de a poco va avanzando hacia el comedor de manera que calienta todo el lugar.



                                      Link Experimentacion invierno
                               

                                            Video Invierno Negativo
                                   

Experimentacion Verano

La experimentación de verano, tuvo el resultado esperado ya que la ventilación funciono y cumplió su propósito, el calor sube hacia las ventanas dispuestas en el segundo piso mientras que el techo y los planos detrás de los hornos direccionan el calor hacia la ventilación. En la experimentación se puede ver que todo ocurre muy rápido, y el calor no se dispersa hacia el comedor ni los baños, simplemente sale.

Link video experimentacion verano

Video Verano Negativo

Proyecto Restaurante Estudiantil Pizzas XL

Se nos pidio emplazar una pizzeria en la Avenida Ecuador 3468-A Estacion Central, con un espacio de 120 metros cuadrados, que permitiera la funcionalidad del recinto, teniendo en cuenta el flujo de calor durante el verano y el invierno.

El ver como funciona la pizzeria Papa Johns me permitio entender el layout del lugar y me sirvio para hacer el diseño de las plantas de la pizzeria, mientras que la experimentacion con el viento y los conocimientos de fisica me ayudaron para ver el tema de la ventilacion

Pizzeria Papa Johns

El fin de semana pase a comprar a esta pizzeria en el mall me di cuenta que esta tiene un layout bastante claro y completo lo que me parece copiar de alguna manera para que sea entendible y claro, también me gusto que se pudiera ver el proceso de preparacion y es algo que incorporare en el encargo

Reflexion Final

Esta entrega en particular me dificulto el diseño de los espacios, con respecto del cerro y los perfiles, sabia que el viento es el condicionante de los lugares sin embargo me costo generar la relación entre los 3; pero finalmente lo logre la geometría de los espacios van de acuerdo a los perfiles, los espacios están condicionados por el viento y la pendiente del cerro que permitia redirigir el flujo para crear una diferencia en la cualidad del viento en el lugar. Al final cree el habitaculo de refresco en el cual hay un lugar de refresco que sirve como mirador, otro de nivel intermedio influenciado por la pendiente que sirve como acceso, estacionamiento y lugar de reparación de bicicletas y uno totalmente protegido de descanso y cafeteria

Videos Lab

Hace unas semanas atrás para el laboratorio de taller, se nos pidió una experiencia personal y sensorial en uno de estos lugares el parque de la aviación o el mercado Tirso de molina. La idea del ejercicio era explorar los lugares, registrar y sentir las variaciones de los torrentes del viento y como eso afectaba a los usuarios del lugar, a través de un video y anotaciones.

VIDEO 1

                                                                Parque de la aviación

En el vídeo en el parque de la aviación, tuvimos un contratiempo ya que la pileta no estaba funcionando y las condiciones de la velocidad del viento no era la esperada, esto lo comprobamos a través de las acciones en el lugar como gente fumando y conversando, pero para lograr una mayor percepción hicimos una pequeña bandera para entender la dirección y la velocidad del viento (esto se debió a que con mi compañero olvidamos llevar las burbujas para la experimentación), ademas pude notar que el trafico de los vehículos alrededor influían en el viento. Sin embargo la pileta cumple un rol fundamental en la condición del viento el cual no pudimos percibir por su mantencion.

VIDEO 2

En el mercado de tirso de molina, el viento tenia mayor velocidad y protagonismo en el lugar mas que un apoyo para los locatarios crea estragos, pasan mucho frío y deben tapar los costados del edificio con plásticos para mejorar en algo  la condición. En este lugar el viento mas que condicionante de un lugar es un problemas no solo para los locatarios si no para el publico en general ya que el recinto es muy húmedo y por su condición te obliga a estar de paso en un lugar.

El viento en el cerro

Al caminar por el cerro me di cuenta que por la geografía del lugar hay lugares en los que el viento no se siente, es decir, uno pasa por una sombra de viento, existe algún obstáculo que permite esta condición ya sea un árbol o la forma de la pendiente.

Lugar escogido

• El lugar fue escogido porque tiene una gran vista a la cuidad y cuenta con una cualidad de viento interesante, este viene de izquierda a derecha de manera perpendicular al camino lo que a su vez provoca que la geografía del lugar redirija el flujo de viento lo que puede resultar interesante.

• Al comienzo tenia dos opciones de emplazamiento, pero me decidí por esta por la condición del viento ya que la otra no tenia mucha influencia del viento en el lugar debido a que el lugar estaba a muy poca altura

Inicio entrega 2

• Para este encargo se nos solicito crear un habitáculo de refresco para paseantes en el cerro San Cristobal que tuviera sus espacios cualificados según el viento, un lugar de refresco y uno de refugio. Ademas debemos crearlo a partir de los perfiles aerodinámicos escogidos en la experimentación

Perfil aerodinamico

Experimentacion

El viento en las calles

A lo largo de la semana he podido apreciar el comportamiento del viento en las calles, sin embargo es necesario un medio para apreciarlo por ejemplo en un día con mucho viento uno logra apreciar que las ramas de los arboles se sacuden.

Otro ejemplo común se ve en el metro de la universidad, se produce un efecto venturi por la forma que tiene al entrar se siente la fuerte corriente de viento que  hay en el lugar.

U2: Viento

Experimentación

En la experimentación se busca observar y analizar comportamientos del viento frente a perfiles tomados en diferentes ubicaciones y orientaciones. 

En mi caso comenzare mi experimentación con avances previos ya que he visto los modelos de mis compañeros en funcionamiento, las clases de laboratorio y la materia de física me dan una  orientación para comenzar.

Perfil 1

A base de un perfil comenzare a modificar los siguientes

U2: Viento

En esta unidad comenzaremos a conocer y estudiar el comportamiento del viento a través del humo, para ello haremos un túnel de viento en el cual pondremos modelos de perfiles para observar, para lograr apreciar el fenómeno se harán bombas de humo.

Túnel de viento

Foto referencia sobre lo esperado para la experimentación

Graderias, para incorporar el flujo en diagonal que existia en la plaza sin afectar la normalidad de la plaza, ademas los invita a pasar y conocer el habitaculo

Entrada a la plaza soterrada, de esta manera se crea la conexion con la calle ademas el flujo creado a lo largo de los arboles no se ve afectado, si no que mas bien pasa a ser una parte del habitaculo.

Con un plano en horizontal en la parte superior se mantienen los espacios en sombra, que son requeridos para el encargo el de lectura y el de conversacion.

La plaza soterrada permite la conexion con la calle ademas por su posicion es una plaza protegida en la cual los niños pueden jugar con gran libertad.

 

preparando el cubo

Entrega final 

Continuando con la entrega de taller, al observar mi modelo de la entrega pasada tenia que modificar ciertas cosas para lograr el encargo.

Un poco de observación...

                                


Retomando un poco la entrega de laboratorio con respecto a la luz, y el recorrido del sol durante el día en un espacio. Me di cuenta que en días nublados es mucho mas difícil ver la diferencia en las sombras, por ejemplo las imágenes de arriba fueron tomadas a la misma hora del día, con el mismo angulo y desde el mismo punto de vista. Al observarlas claramente hay un contraste de luminosidad, la de la izquierda la tome en un día soleado por lo que se aprecian con mayor facilidad, sin embargo la del lado derecho fue en un dia nublado por lo que no se nota con gran diferencia este hecho.

Entrega de Taller

Para la siguiente entrega se nos pidió emplazar el modelo en una plaza de la villa portales, teniendo en cuenta el entorno y el flujo de la plaza.

La primera observación con respecto a la plaza es que estaba abandonada, las bancas estaban en mal estado y los juegos parecian sin uso.

Ademas, esta plaza tiene como vecino en el lado izquierdo un jardín infantil y en el lado derecho un colegio, por lo que no es falta de niños por lo que no se utiliza es algo mas...

Tiene un flujo muy notorio que cruza en diagonal la plaza y uno que esta marcado por el sendero de los arboles que están en el lado de la calle

La plaza tiene un desnivel con respecto a la calle por lo que la gente prefiere pasar por la plaza y bajar desde una esquina a utilizar el paso nivel que existe, en mi opinión creo que si viviera por ahí también utilizaría este "atajo" ya que bajar por el paso nivel es muy incomodo debido a su inclinacion

Compas de Gnomon

Es un instrumento para determinar el asoleamiento en la simulación de un espacio a escala, para ello cuenta con una punta de gnomo en la gráfica del compás que debe tener la misma longitud que la que va en el mismo.

Para utilizarlo, el modelo en el que se quiere simular las sombras debe estar alineado con el compás de manera que el norte este en la misma dirección.

Ademas debe conocerse la latitud del lugar a simular, por ejemplo la de Chile es 33°.

Para empezar con la simulación se debe elegir un día y una hora, luego de eso se debe buscar el punto de intersección entre ambos datos y mover la fuente de luz de manera que la sombra proyectada por el gnomon este situada en la intersección de los datos mencionados.

Carta Solar

¿Qué es una carta solar?

Es una representación gráfica en planta, que nos permite obtener la posición del sol en el cielo con respecto a nuestra ubicación, considerando una latitud especifica. Eligiendo una fecha y hora, podemos obtener el ángulo de azimut correspondiente.

Cada ciudad tiene una carta solar diferente.

+

 ¿Cómo se utiliza?

1. Se debe ubicar en las curvas horizontales la fecha 
2. Luego ubicar en las curvas verticales la hora
3. Con la intersección de estos datos se traza una linea desde el centro de la carta que pase por esta intersección.
4. Para conocer el angulo solar se traza un arco con centro en la intersección del paso 1 y 2 hasta la vertical (escala de altura solar)
5. De esta manera ya conocemos el angulo solar y el azimut de un día y hora en especifico.

Trayectoria Solar

• Solsticio de verano: 21 de Diciembre
• Solsticio de invierno: 21 de Junio
• Equinoccio de Primavera: 21 de Septiembre
• Equinoccio de Otoño: 21 de Marzo

Según la explicación en laboratorio y la experimentación en el encargo del cementerio llegamos a la conclusión de que en verano el sol esta en lo más alto y por ello la sombra proyectada es más corta, por otra parte en el invierno el sol se encuentra mas bajo y la sombra proyectada es más larga.

Lab 1 Simulación y Medicion de Gradación de sombras - Iglesia monasterio Benedictino

Para este encargo de laboratorio se nos pidió simular una sombra de la Iglesia monasterio Benedictino de manera muy abstracta. Para ello contábamos con una base de cartón tamaño carta y 2 cartones de tamaño carta para recrear el espacio seleccionado.

Espacio seleccionado con medición de Lux

Elegimos este espacio porque nos llamaba la atención la forma en la que entraba la luz y como se percibía.



Proceso 

*La malla tuvo que ser reemplazada debido a que el alambre era muy grueso y se veía muy tosco para la presentacion

Espacio simulado

* Como acotación, al experimentar y simular el espacio iluminado logramos hacerlo sin necesidad de la luz artificial, es decir, se logro el objetivo con luz natural. 

Instalación de Sombras

Basándome en lo investigado y experimentado durante este avance, quiero que mi modelo tenga ciertas características. Por una parte un recorrido claro que marque una cierta ruta, para ello decidí hacerlo en luz directa, con esta cualidad se percibirían de manera clara los recorridos iluminados completamente y los espacios de permanencia en penumbra. Ademas las rampas están a cierta distancia de los espacios para crear un espacio de recorrido pero ademas de observación que permita mirar hacia el modelo y su alrededor

Modelo situado en el desnivel con la intervención 

Modelo terminado

Reconociendo umbrales en el centro de Santiago

A lo largo del recorrido que hice por el centro de Santiago me di cuenta que el umbral de un lugar se percibe mediante un cambio en la luminosidad de un espacio, también puede ser identificado mediante una puerta pero a diferencia del primero este se percibe por el elemento y no por la cualidad de un espacio

Umbral identificado por luminosidad

Umbral identificado por una puerta

Al pasear por Santiago y entender con mayor claridad lo que es un umbral, me propuse para taller crear un umbral que denote la diferencia lumínica entre espacio y recorrido ya  que me gusta la cualidad que este posee.

Habitabilidad en mi modelo

" Las características geométricas y cualidades formales del espacio arquitectónico pueden o no favorecer al índice de habitabilidad de un espacio. Sin embargo, el humano para vivir, apropiarse, identificarse y pertenecer a un espacio, requiere, además de las condiciones físico espaciales, un conjunto de condicionantes adicionales..."

Ya centrándome estrictamente en mi modelo al leer esta frase me hizo pensar en la forma que tomaría mi recorrido y que intención tendría el mismo para lograr dirigir de cierta manera a las personas a seguir una ruta y no otra. 

Espacio y habitabilidad

Retomando la entrada anterior sobre que es lo que quiero aprender me puse a investigar aun mas sobre el tema de espacio y habitabilidad, leyendo en varias paginas de Internet me llamo una definición en particular "Arquitectura es el arte de construir y crear espacios que se ocupa directamente de proporcionar los espacios en los que el hombre habita; la habitabilidad determina, guía y diferencia a la arquitectura de todas las otras bellas artes del mundo... En otras palabras, lo “habitable” es el concepto rector de todo proceso de diseño arquitectónico."  Al leer esta frase me hizo pensar en mi modelo de taller ya que para hacerlo "habitable" tuve que intervenir en las alturas del modelo pensando en que las personas necesitan una altura mínima para lograr pasar o entrar.

¿Que es lo que quiero aprender?

Hace unos días mi profesor de taller nos pregunto a cada uno que es lo que queríamos aprender a lo largo de la carrera, al escuchar su pregunta me puse a pensar en mi respuesta y en lo mucho que había cambiado mi percepción acerca de la arquitectura. La verdad es que cuando escuchaba hablar de arquitectura solo lo asociaba con estructuras mas que con algo mas, ahora que ha pasado un tiempo estudiando me he dado cuenta que es mucho mas que eso. Por ejemplo antes nunca habría pensado en la importancia que tiene la luz y la sombra para un espacio, para la funcionalidad que se le quiere dar o para la sensación que se quiere provocar en el mismo, para mi solo era algo mas a lo que no le tomaba atención, sabia que estaba ahí pero nunca me preocupe de observar el por que ahora cuando voy a un lugar me dedico a observar y pensar porque es así.

Pero respondiendo a la pregunta expuesta en clases, son muchas cosas las que quiero aprender durante la carrera la arquitectura es una mezcla de todo lo que me gusta. pero la que mas me llama la atención es la función relacionada con la arquitectura, centrarme en conocer lo que se necesita para lograr crear un espacio que cumpla su función y entender porque es así y no de otra manera, ademas de crear un lugar que cumpla su función quiero que sea un lugar seguro y reconfortante, me intereso este tema en particular porque quiero que mis proyectos cumplan su propósito, quiero que al hacerlos ayuden a la gente y que sean un aporte para ellos. 

Plaza de armas

Los arboles son un objeto del paisaje que nos aporta mucho a nosotros que habitamos en la penumbra, ya que generan una especie de tapiz o filtro de la luz del sol, ademas por su naturaleza nos dan una luminosidad distinta a la de un techo puesto que las hojas dejan pasar algo de luz y nos crea un espacio mucho mas agradable ya sea para descansar, leer o simplemente admirar lo que sucede alrededor. 

Me asombra ver como todo lo que hacemos esta relacionado con la sombra, como nosotros habitamos en la penumbra (una sombra iluminada)

Pero todo esto depende del momento y de lo que genere una comodidad para nosotros ya que a una hora del día en el que hace frió nos gusta estar en un lugar sin sombra para que el sol nos llegue directamente, sin embargo en el momento en el que nos da calor o algo por el estilo se prefiere estar en un lugar de penumbra para estar con mayor comodidad.

Intervenciones

Croquis de la intervención final

Avanzando en el modelo final

Para la entrega final, soldé mas alambres para lograr mayor estabilidad en la estructura de los cartones que quedan en el aire.

Luego, me puse a montar los cartones en la maquina para lograr el modelo final. Vale decir que para el modelo final tuve que cambiar las medidas dentro de las proporciones para lograr el efecto de luz esperado.

Modelo terminado